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SVT Compétences, une collection qui suit l'évolution de l'enseignement des Sciences de la vie et de la Terre


Collège

SVT Compétences 6e SVT Compétences 5e SVT Compétences 5e SVT Compétences 3e SVT Compétences Collège Communiquer
En prise directe avec les programmes de Collège et du Lycée depuis 1998, la collection SVT Compétences présente un ensemble d’activités identifiées dans leur progression pédagogique annuelle et construites avec le souci constant de développer et de soumettre à l’évaluation les quatre regroupements de capacités devenus leitmotivs en Sciences de la vie et de la Terre : S’Informer - Raisonner - Réaliser - Communiquer.

En introduction, un tableau met en perspective, à partir d’exemples d’activités, les objectifs du socle commun - déjà ! - déclinés selon les connaissances, capacités et attitudes attendues. L’enseignant y trouve :
  • des fiches pédagogiques situant l’activité dans le programme et la progression pédagogique et indiquant des prolongements possibles ;

  • des fiches « exemples d’activité », destinées à aider concrètement les professeurs à construire leurs séances d’enseignement : elles montrent comment l’apprentissage peut être mis en œuvre avec les élèves et proposent des modalités d’évaluation. Ces fiches sont une base de réflexion à modifier, à adapter… ;

  • des documents, supports de l’activité ;

  • quelques fiches présentant des exemples de productions d’élèves.

Les activités sélectionnées privilégient le travail lié au traitement de l’information, à la démarche d’investigation et à l’expression orale et écrite. Elles ont été expérimentées et validées en classe : leur efficacité est liée à leur place dans la progression et à l’espace d’autonomie et d’initiative dont disposent les élèves.

Dès 2008, le socle commun de connaissances et de compétences est décliné dans chaque activité, avec un accompagnement pédagogique indiquant les connaissances, attitudes et capacités mises en oeuvre. Il est proposé, pour chaque unité, plusieurs niveaux de difficulté qui se différencient par :
  • un questionnement plus difficile sur les mêmes supports, fourni sans les notes d'accompagnement méthodologique affichées en post-it pour les élèves qui nécessitent des instructions plus détaillées ;

  • d'autres tâches plus complexes, qui mettent en jeu des aptitudes plus développées.

2009 est l'année du lifting des couvertures, qui adoptent un style plus graphique et un nouveau logo. Le contenu intègre également de nouveaux éléments visuels tels que les pictogrammes des compétences du socle commun, mais également un nombre accru de dessins, au service des activités proposées par les auteurs.

Les ressources en ligne proposées sur le site du CRDP de l'académie de Nice sont dès lors regroupées sur le site de SVT Compétences afin de proposer aux utilisateurs un espace en ligne privilégié autour de la collection. On y retrouve en particulier des documents iconographiques en couleur, des textes scientifiques, des fiches de travail pour les élèves, ainsi que les documents numériques proposés dans les activités de l'ouvrage. Il est ainsi possible d'imprimer les documents issus des ouvrages pour chaque élève de la classe, ou bien de mettre à disposition les documents numériques via le réseau intranet ou l'ENT (Espace Numérique de Travail) de l'établissement.

Depuis 2010, les ouvrages de la collection SVT Compétences sont disponibles non seulement en version imprimée, mais également en livre numérisé au format AdobeTM Reader .pdf à l'achat sur Reseau-Canope.fr.

À partir de 2012, les ouvrages du lycée de la collection migrent dans la collection SCEREN intitulée Logo Repères pour agir. Nouvelle maquette, mais l'esprit des ouvrages de la collection SVT Compétences y est transposé, en gagnant une qualité éditoriale indéniable : la quadrichromie ! Les ouvrages de collège, après la parution de SVT Compétences 3e de 2012, sont remis à jour à la faveur des nouveaux programmes dans cette collection.

Depuis 2016, les ouvrages paraissent dans l'univers Agir !

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